Цей модуль допоміг знайти ефективні методи диференціації оцінювання роботи учнів під час реалізації проекту залежно від індивадуальнихособливомтей учня учня та типу виконаної ним роботи.
У той же час я переконалася, що інтуітивно обрані мною методи роботи на уроці сприяють формуванню самоспрямованості у навчанні та актуалізує інфомацію на уроці таким чином, що учень бачить сенс у її вивченні.
Але у той же час усвідомлюю складнощі, з якими можу зіткнутися під час оцінювання, адже дуже важко враховувати абсолютно ВСІ індивідуальні особливості учнів.
У той же час я переконалася, що інтуітивно обрані мною методи роботи на уроці сприяють формуванню самоспрямованості у навчанні та актуалізує інфомацію на уроці таким чином, що учень бачить сенс у її вивченні.
Але у той же час усвідомлюю складнощі, з якими можу зіткнутися під час оцінювання, адже дуже важко враховувати абсолютно ВСІ індивідуальні особливості учнів.
Комментариев нет:
Отправить комментарий